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2018-05-17 16:41:14
來源:其它
比賽分為學生解說職業(yè)生涯規(guī)劃和評委提問兩個環(huán)節(jié)。選手們結合PPT從自我認知、自我定位、環(huán)境分析、短中長期職業(yè)生涯目標設定、實施行動計劃制定、評估和反饋等方面對自己未來的規(guī)劃等方面進行闡述。
經過激烈的角逐,基礎教育學院16級學前教育的曾夢婕、李慧賢、管理學院16級公共事業(yè)管理的白巖、音樂學院15級音樂學的李哲銘榮獲一等獎,臨床醫(yī)學院16級臨床醫(yī)學的余林洪、文化與傳播學院15級新聞學的雷政煜、護理學院17級護理學的顏小婷奪得二等獎,機電工程學院16級測控的譚博文、管理學院15級人力資源管理的胡崇志、土木工程學院16級工程造價的蘇雄蕊、管理學院15級人力資源管理的彭靜拿下三等獎。
比賽現(xiàn)場,十一位選手依次上臺進行了精彩的演講,來自學前教育專業(yè)的李慧賢想成為一名高校教師,“學而為師,教而育人”為教育事業(yè)貢獻一份力量;公共事業(yè)管理專業(yè)的白巖的“俠客行動”,多讀人物傳記、多走訪地級市,“讀萬卷書,行萬里路”,他愿意從基層做起,成為一名像秦玥飛一樣的大學生村官;音樂專業(yè)的李哲銘,她要做一個詮釋幸福的使者——婚禮主持人;測控技術與儀器專業(yè)的譚博文從自己的興趣出發(fā)講述了對未來的規(guī)劃,她選擇成為一名優(yōu)秀的同聲翻譯,引起眾人的關注。選手們對大學期間做了詳細的規(guī)劃、為將來走上工作崗位做了充分的準備、制定了完善就業(yè)之后的發(fā)展規(guī)劃以及實際情況的調整方案。選手們精彩的表現(xiàn)引起觀眾的陣陣掌聲,也得到老師的一致好評。各位評委老師對選手進行提問,并就選手展示的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出了針對性的建議。
陳希佳作最后點評,參加本次比賽的目的就是分析自我、分析環(huán)境、找準自己的方向,并為此努力付出。選手們語言表達清晰、對未來的職業(yè)信心滿滿,但是在選擇職業(yè)的原因、初衷要推敲,多了解客觀事件,訪談人物的結構要清楚以及要有長遠的目光選擇職業(yè)。
觀看比賽的17級應化專業(yè)陳澤釩在接受記者采訪時說道:“觀看這次比賽,對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有一些啟示,對于未來不僅僅需要努力,而且有對未來有一定規(guī)劃和對目標的了解。”
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